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學生白本上在學校度過的，課桌椅是孩子們親密的伙伴，它是陪伴孩子們學習生涯的必須物品，如果材質(zhì)、尺寸、質(zhì)量、不達標，對孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響。學生課桌椅作為學校中基礎(chǔ)的教學用具，學校應本著以人為本、保障學生健康成長的理念，充分認識到不合適的課桌椅對學生生長發(fā)育的危害，因此必須為學生配置合格的課桌椅校具，那么，合格的學生課桌椅應具備哪些特性？

課桌椅設(shè)計時的應遵循盡量簡潔并且具有多種功能。

無論是貼木單板、PVC還是貼預油漆紙，都要注意皮子是否貼得平整，有無鼓包、起泡、拼縫不嚴現(xiàn)象，檢查時要沖著光看，不沖光看不出來，一般貼面家具邊角地方容易翹起來，挑選時可以用手摳下邊角，如果摳就起來，說明用膠有問題，屬于不合格產(chǎn)品。課桌椅的桌板封邊是否完整有無凹凸不齊的邊，如果有這樣的情況桌面使用不了多久就壞了，買回去之后應該及時檢查是否有這種情況。課桌椅整體的鋼架都是需要經(jīng)過烤漆的，如果顏色暗淡，這樣的課桌椅鋼架烤漆工藝肯定不過關(guān)存在隱患，遇到顏色暗淡的課桌椅還是不要選擇。

學生課桌椅顏色的搭配選擇大有學問：

教學空間或主題的定義：課桌椅顏色可以區(qū)分教學空間、教室內(nèi)的單一學習區(qū)、學科教室、理化生實驗室、創(chuàng)客教室等其他科目的教室。年級的區(qū)分：不同的學生課桌椅配色可以將小學、中學、高中的不同年級進行區(qū)分。功能區(qū)分:學習的教學空間有不同的功能定位，可以根據(jù)色彩進行分配，像座位、桌子、儲物柜、教師講臺等等。

實現(xiàn)學習目標和激發(fā)情緒：前面說到色彩可以影響情緒，研究表明，更明亮的色彩可以為低年級的學生創(chuàng)造能量和學習情緒的興奮，而更加成熟的色彩可以讓高年級的學生為高等學府的學習環(huán)境做好升學準備。

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